Se volete che le persone si mettano
d’accordo, fatele lavorare insieme”C. Freinet
Non è casuale l’accostamento tra il sistema scuola ed il sistema famiglia.
Entrambi sono generatori di processi di apprendimento e ambedue co-governano funzioni di apprendimento per i ragazzi.
Pensare che i due sistemi possano essere isolati o che non ci possa essere comunicazione è innaturale. Tutti noi sappiamo, soprattutto negli ultimi tempi, quanto le famiglie pretendono che la scuola possa essere funzionale per i loro ragazzi.
Nello stesso tempo dover interagire tra i due sistemi risulta assai difficile se non esistessero dei connettori che favoriscano la comunicazione.
Non si tratta di giusto o non giusto, il fatto è che ci troviamo in una situazione in cui i genitori vogliono essere partecipi ai processi della scuola, come farequindi per dare voce anche a loro?
In Toscana ad esempio apprendo tramite “a scuola di bugie” è nata nel lontano 2004 FoRAGS Toscana ma sembra avere molto successo.
