Un buon anno davvero non-convenzionale

Che dire!

Ottimo Kurai...anticipatore di un trend che aspetterà poco per partire!

"la dote" del liceo....

Si è concluso ieri l'accordo tra il Ministro Fioroni e Mussi per apportare novità nei test di accesso...

Ma quale novità??

Dov'è la novità?Dov'è il miglioramento?

Che senso ha aggiungere una dote per accedere al test d'ingresso...Sarebbe un ennesimo raggiro!!

Come si trova la "raccomandazione" per entrare alla Facoltà di Medicina si può benissimo trovare la raccomandazione per fare in modo di uscire col punteggio massimo anche al Liceo(com'è sempre stato d'altronde,almeno su mia esperienza)....

Quindi dove sta la miglioria !??

Reputo sia assurdo non riuscire a considerare un sistema del "tutto italiano" basato su conoscenze, priorità gerarchiche, figlio di...nipote di...parente di....

Inoltre c'è sempre stato al Liceo una simpatia per questo o quell'altro studente da parte degli insegnanti...quindi!???

Potreste spiegarmi voi dove il miglioramento in questa decisione?

Dove si trova la "meritocrazia"(parola mai esistita in Italia) in tutto questo!?!?


Ma non facciamo gli ipocriti!


So già che qualcuno di voi se la prenderà perchè si è fatto da solo, come si suol dire, ma sono comeunque da considerarsi l'eccezione che conferma la regola, o semplicemente delle persone fortunate che non hanno mai dovuto ricorrere a questi mezzi per evitare di essere "umiliati" dal "potere".

Errori di coniugazione addio!

Caronteweb segnala un utility da non sottovalutare soprattutto in periodo di "tesi" per gli studenti più "distratti".

Ricordate gli errori nei temi di italiano segnati con doppia sottolineatura per evidenziare la gravità...??

Bene adesso "il congiuntivo" tanto odiato ha smesso di terrorizzare...è a portata di click.
Ci hanno pensato gli ideatori di Coniuga.com.

Coniuga - Coniugazione dei verbi - Tempi verbali via kwout

Se "dovremmo"....ops!....;) Se dovessimo cercare un verbo non serve altro che andare su Coniuga!

Formazione Open?Perchè no?!

In un contesto attuale in cui l'Università è ormai diventata un'azienda a tutti gli effetti, con le stesse logiche , con i prodotti culturali trasformati in merce ci sarebbe bisogno di nuove proposte...

Sembrerebbe fantasia ed invece è realtà!
Si tratta di un progetto nato in America , si chiama Open educational resources , naturalmente lafilosofia è prorpio quella di condivisione di materiali(con licenza in Creative Commons, lezioni in streaming, trascrizioni di lezioni...ecc.ecc...e quant'altro può concernere un corso di formazione "allargato" ...


Le Università adotanti questa filosofia sono la prestigiosa Yale University con appunto il suddetto Open educational resources, il "non di meno"famoso MIT (Massachusetts Institute of Technology)con il noto OpenCourseWare. Segnalazione d’obbligo per i podcast(che ricordo stanno avendo un ruolo importante nella formazione a distanza) e webcast forniti dalla University of California di Berkeley......e tenetevi forti.....L' Open-learnig pianta la bandierina anche in Italia portata trionfalmente in alto grazie al progetto Federica piattaforma e-learning dell’Università di Napoli Federico II.

Dalla teoria alla pratica in classe

Maestroalberto mi segnala un video alquanto esemplificativo di come è possibile insegnare materie apparentemente pallose come la matematica e la fisica...

Il pre-concento che siano materie pallose è dovuto da come vengono insegnate...

"Insegnare" significa infatti rendere dei concetti "teorici" accessibili mediante la "pratica"...niente di più semplice per un professore del MIT.

Forse anche altri prof. dovrebbero assistere alle sue lezioni per apprendere "la pratica".

Dal crack alla Laurea ...

Forse è un caso più unico che raro ma è degna di ammirazione e divulgazione l'impresa del ragazzo di Nairobi che pur avendo avuto un passato tra i rifiuti e la droga è riuscito a raggiungere un obiettivo apparentemente irraggiungibile...

Gustatevi la sua premiazione

Frasi razziste a Lecce: Gli africani sono meglio di voi!

Sembra sia stata questa la frase pronunciata da un prof. della facoltà di Economia a Lecce riguardo al fatto che gli studenti avessero dei libri fotocopiati!

Gli studenti protestano(giustamente) perchè è inammissibile che dei docenti propongano dei libri in maniera insindacabile con la gioia delle case editrici e naturalmente anche la loro!

E' infatti abitudide di alcuni docenti imporre che gli studenti debbano comprare per forza i libri!

Guardate e inorridite!

Podcast mon amour...

I Podcast nella blogosfera e (non solo) stanno avendo un ruolo "non" solo ludico.
Sempre più stanno diventando uno strumento di condivisione e approfondimento.
E' un modo alternativo per essere sempre aggiornati su ciò che ci interessa.

Un abile podcaster della blogosfera è Antonio Pavolini che attraverso lo strumento podcast lascia traccia del suo percorso gionaliero , della S.S. 148 Pontina, di Via della Storta e del Grande Raccordo Anulare, con esileranti "pendodeliri".

Quello di cui voglio però trattare quest'oggi è la segnalazione di abtechno blog, che ci informa di un servizio di podcast per apprendere e migliorare le lingue.

Inoltre i podcast vengono anche utilizzati come strumento didattico, è il caso ad esempio di Pluriversiradio. Un esperimento nato da una necessità didattica del quale potete apprendere qualche chiarimento nel sito appena descritto. Un ottimo esempio di spirito creativo e volontà di miglioramento da parte del docente Marco Lazzari.

Come avete notato quindi le frontiere del podcast sono sconfinate, da strumento ludico a strumento didattico e chissa cos'altro ancora ci aspetta.

Speriamo che l'esempio di pluriversiradio non rimanga isolato, provate quindi a chiedere anche voi nelle vostre facoltà di adottare il modello, specificando i benefici che se ne potrebbero trarre da ambedue le parti, ovvero studenti-docenti.



Altri consigli per imaparare lelingue li trovate qui e qui.

Come passare un compito scritto!

Penso che metodi per passare l'esame scritto ne siano stati inventati dei più disparati!
C'era un ragazzo che conoscevo che il giorno del compito scritto si "tatuava" la pelle di formule, frasi, soluzioni...in maniera forse esagerata!

Chi invece scriveva nel banco le formule a matita e metteva il foglio sopra...

Ma ormai anche i professori sono maliziosi e quindi i vecchi tentativi rischiano di essere prontamente smascherati!

Ma c'è un piccolo rimedio scoperto su powerblog che è tutto da "gustare"...

Naturalmente rimango dell'idea che questi rimedi hanno un senso logico se alla base c'è stata una preparazione, ritengo che siano infatti un "memorandum" più che una soluzione!

D'altronde essendo io un critico rispetto al modo di valutare attuale in maniera "obsoleta", ogni tentativo di bleffare un sistema ridicolo quanto inefficace è sempre ben accetto!

Nasce la Tv degli studenti...ho qualche dubbio sul free-press!

Avevo già sentito parlare, ed avevo anche letto tramite il free-press Uniroma Network...Esiste una tv degli studenti , fatta per gli studenti, ...una tv tutta loro....capite??

Io sinceramente avevo esitato un pò prima di inserire questo post per il semplice motivo che avendo letto spesso il free-press di Uniroma Network non lo apprezzavo molto per i contenuti.

Quindi prima di parlare della tv dello stesso...preferivo testare meglio il mezzo!

Il free-press non mi piace perchè a volte fa dei servizi sulle università poco veritieri, o comunque veritieri in parte...

Il culmine della mia pazienza è avvenuto quando ho letto di un servizio che facevano sulla qualità delle varie università...A parte che a sentire quelle interviste sembrava che tutti gli studenti fossero entusiasti dell loro facoltà,cosa che appunto ritengo non veritiera....ma il top del top che mi ha fatto passare la voglia di leggere quella rivista è stato quando ho letto le interviste degli studenti di Medicina di Tor Vergata....erano tutti entusiasti, descrivevano la loro università come la migliore, con tanti professori che li seguono, con cui hanno un rapporto amichevole, ....ecc....ecc


Ma quando mai....

Vorrei precisare che Medicina a Tor Vergata è costituita(come succede ovunque a Medicina d'altronde test 2007 docet) dalla maggior parte da figli di medici...ma soprattutto che chi ha la sfortuna di non esserlo in quella "bella" facoltà ed Università ha l'aggravante che vive un ostruzionismo da parte dei cosiddetti"professori" che invece privileggiano i "figli di papà", chiamandoli pure per nome durante le lezioni dicendogli: salutami papà!(E' cio a cui ho assistito durante una lezione)

Mentre per gli altri le cose sono due....o decidono di cambiare Università oppure perdono anni preziosi per la loro carriera...

Io parlo di questa università perchè ho avuto modo di testare quello che succede recandomi di persona a verificare quello che mi era stato detto...per le altre non apro bocca perchè non so....

Quindi la cosa che non mi piace del free-press Uniroma Network è questo tipo di giornalismo superficiale...almeno per quello che ho letto!


Scusate lo sfogo ma era da tanto che me lo tenevo dentro!

Per la tv invece spezzo una lancia...perchè da quelo che ho visto sembra la stiano gestendo bene quindi consiglio di tenerla d'occhio!


Grazie comunque a SignorinaG per la segnalazione!;)

Cattedre web2.0....potrebbe essere una soluzione!

Ne avevo già parlato , se ne comincia a parlare sempre di più...

L'interattività in ambienti accademici e didattici sta diventando indispensabile...

Ne ri-parla anche Luca che lancia l'ottima proposta di aggregare le cattedre in stile web 2.0.

Stefano che per l'appunto gestisce una cattedra di “Organizzazione e gestione della comunicazione interattiva”, già adotta da tempo la filosofia web 2.0 per la gioia dei suoi studenti, sembra essere compiacente .

Lo scopo di utilizzare uno strumento web 2.0 in ambito didattico sembra infatti essere quello di interagire in maniera più fluida con gli studenti, più "vicina" al loro linguaggio ma soprattutto , fattore da non sottovalutare, migliora la comunicazione tra gli "attori" in gioco...ovvero studenti/docenti.

C'è anche chi ha avviato un vero e proprio processo in chiave web 2.0 all'uso delle tecnologie in ambito didattico...si può partecipare attraverso il wiki.

Quando un motore di ricerca non è più una macchina ...

Da tempo pensavo ma perchè in una ricerca su internet devo essere indirizzato da una macchina?

Avevo già provato a darmi una risposta collaborando con Comunitazione.it nel quale abbiamo sperimentato insieme all'autore una nuova forma di newsletter da me denominata Points of Views.

Points of Views, ovvero punti di vista, sta a significare che l'interazione dei punti di vista crea delle direzioni da seguire attraverso un percorso logico che a sua volta genera feedback retroattivi e quindi nuovi "Points of Views"!

Questo concetto della "conoscenza condivisa", e quindi anche della condivisione di esperienza, ha generato un progetto nato in rete sotto il nome di Ggoal.

L'ambizioso progetto è un motore di ricerca generato dagli utenti...si potrebbe benissimo chiamare un Social Research( Ricerca sociale) in cui tutti gli utenti contribuiscono a indirizzare le ricerche attraverso le loro segnalazioni!



Straordinario, no?!

Io mi sono già iscritto.

Sotto la diciturastudenti non potevamancare "studentefreelance" ;D

A tutti gli studenti...Ecco perchè non scegliere Fastweb(secondo me e non solo)

Vi siete mai chiesti : Ma come faccio a ribellarmi ad una ingiustizia...il mezzo esiste...si chiama libertà di parola...gli strumenti ci sono ed io li utilizzo...

Fastweb mi ha fregato ed io voglio rendere nota questa cosa...ma da quello che ho letto sul web non sono l'unico....

Qualche risposta la trovate qua...